miércoles, 6 de octubre de 2021

TERCER CORTE


PROBLEMATIZACIÓN: ¿Cómo promover una adecuada utilización de los artefactos tecnológicos a partir del
conocimiento de los principios científicos que los rige?
¿Cuáles son los propósitos del plan?
Adquirir una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología, en la solución de problemas y en la
satisfacción de necesidades humanas.
 Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para reforzar los procesos de aprendizaje sobre la influencia de la
tecnología en el desarrollo de la sociedad.
 Propiciar en los estudiantes una actitud crítica y reflexiva sobre la evolución de la tecnología y su influencia en el desarrollo
de las diferentes disciplinas.
 Analizar y aplicar las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos teniendo en cuenta su funcionamiento y utilización.
Los desempeños que debo alcanzar en este periodo son:
1. Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
tecnológicos.
2. Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprender, investigar y
comunicarme con otros en el mundo.
3. Propongo mejoras en las soluciones tecnológicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentación, las
evidencias y el razonamiento lógico.
4. Utilizo responsablemente productos tecnológicos, valorando su pertinencia, calidad y efectos potenciales sobre mi salud y
el medio ambiente.

Como lo vas a lograr:
 Investigando en línea
 Desarrollando guías y talleres
 Construyendo contenidos usando herramientas virtuales
 Participando en los conversatorios en Classroom y Meet
 Desarrollando proyectos y prototipos desde casa

Instrumentos de evaluación:
 Exposiciones y debates
 Desarrollo de guías y talleres
 Desarrollo de actividades desde casa
 Presentación de contenidos digitales propios.
 Autoevaluación
 Evaluación del corte



 

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